گذار از نظارت سنتی به مدیریت پیش‌دستانه؛ لزوم شناخت ابعاد فردی دانشجو برای تضمین موفقیت تحصیلی

جلسه مدیریت دانشجویان شاهد و ایثارگر با ریاست دانشکده پزشکی یکشنبه سوم خرداد با هدف «ارتقای وضعیت تحصیلی دانشجویان، شناسایی چالش‌های آموزشی و رفاهی جامعه هدف و اتخاذ رویکردی پیشگیرانه برای حمایت از دانشجویان در معرض خطر» در سالن شورای این دانشکده برگزار شد.

دکتر احسان مقیمی، مشاور رئیس دانشگاه در امور ایثارگران و مدیر دانشجویان شاهد و ایثارگر، در ابتدای سخنان خود ضمن گرامیداشت سوم خرداد و سالروز افتخارآمیز آزادسازی خرمشهر، یاد و خاطره شهیدان این حماسه را گرامی داشت و سپس گزارشی جامع از وضعیت دانشجویان مشمول آیین‌نامه حمایتی ارائه شد. بر اساس این گزارش، ۵۹۲ نفر در گروه زیر ۲۵ درصد و 876 نفر در جامعه هدف بالای ۲۵ درصد قرار دارند که ترکیب جنسیتی آنان شامل ۴۹۲ خانم و ۳۸۴ آقا است و بیشترین تراکم تحصیلی آنان در مقطع دکترای عمومی مشاهده می‌شود.

دکتر علیرضا استقامتی، رئیس دانشکده پزشکی، در این نشست با نقد نگاه صرفاً اداری به ایثارگری، بر ضرورت شناخت شرایط فکری، فرهنگی، روانی و اقتصادی دانشجو تأکید کرد. وی تصریح کرد: «دانشگاه رسالت نظارتی سخت‌گیرانه یا تفتیشی ندارد، اما باید با پیگیری زودهنگامِ اولین نشانه‌های افت تحصیلی و ریشه‌یابیِ مشکلات فردی، دانشجو را در مسیر درست نگه دارد.» وی تقویت علمی، ارائه آموزش‌های مهارت زندگی و واگذاری مسئولیت به دانشجویان نخبه در قالب کانون‌ها را به عنوان کلیدهای اصلی پیشگیری از اخراج و ارتقای جایگاه این گروه معرفی کرد.

رئیس دانشکده پزشکی در ادامه افزود: «وقتی دانشجویی برای نخستین‌بار یا دومین‌بار دچار مشروطی می‌شود، زمان طلایی برای مداخله فرا رسیده است و نباید اجازه داد این وضعیت به یک رویه عادی تبدیل شود. بسیاری از دانشجویان در این مقطع با بحران‌های پنهان خانوادگی یا فشارهای مالی مواجه هستند که اگر در همان لحظه با رویکردی مشاورانه و حمایت‌گرانه شناسایی نشوند، در چرخه‌ای از ناکامی گرفتار می‌شوند؛ لذا وظیفه ما این است که با مداخله به‌موقع و پیشگیرانه، این سدها را از پیش پای آنان برداریم.»

در ادامه، دکتر فاطمه نبوی‌زاده، مدیر دفتر راهنمایی تحصیلی، بر ایجاد سازوکار منسجم برای ارتباط مستمر استاد راهنما با دانشجو در طول ترم تأکید کرد تا فاصله موجود میان نظارت و اجرا پر شود. همچنین در مباحث مدیریتی، بر لزوم ارائه درخواست‌های مکتوب و شفاف برای حل چالش‌های ساختاری تأکید شد تا با ارزیابی دقیق آماری، امکان تصمیم‌گیری مؤثر در هیئت‌رئیسه دانشکده و سطوح بالاتر دانشگاه فراهم شود. این نشست با اجماع بر ضرورت هماهنگی میان معاونت‌های آموزشی و دانشجویی و حمایت عملی از استادان راهنما برای ایفای نقش اثرگذارتر، به کار خود پایان داد.